Beispiele für Lern- und Lehrinhalte im Vertiefungsschwerpunkt: 

• Theorien des versorgungswissenschaftlichen Forschungsprozesses
• Varianten von quantitativen und qualitativen Studien sowie Mixed-Methods-Studien
• Varianten der Wissenssynthese zu komplexen Verfahrensweisen und Technologien
• Ziele, Formen, Elemente und Gütekriterien von Qualitätsindikatoren
• Methoden für die Entwicklung, Dissemination und Implementierung von Instrumenten für die Praxis
• Entwicklungsstand der Versorgungsforschung, klinischer Forschung und Sozialforschung
• Identifikation von Anforderungen für die Weiterentwicklung der Gesundheitsversorgung
• Formulieren von Forschungsfragen für die Entwicklung von Innovationen
• Plausible Begründung der Relevanz von wissenschaftlichen Vorhaben und Vertretung der Ergebnisse
• Integration von allen Beteiligten am Forschungsprozess 

Mögliche berufliche Tätigkeitsfelder: 

• Wissenschaftliche Mitarbeit in Forschungsprojekten und -einrichtungen
• Wissenschaftliche Mitarbeit in Einrichtungen der Gesundheitspolitik oder der Selbstverwaltung des Gesundheitswesens
• Wissenschaftliche Mitarbeit in Einrichtungen der Kostenträger oder Leistungserbringer

Beispiele für Lern- und Lehrinhalte im Vertiefungsschwerpunkt:

• Modelle der personenzentrierten Versorgung
• Evidenzbasierte Patienteninformation und Shared-Decision-Making
• Modelle zur Implementierung von Innovationen und Praxisentwicklung
• Methoden der Qualitätssicherung, -entwicklung und -messung
• Modelle der Arbeits- und Organisationspsychiologie
• Ziele, Elemente, Formen von Qualitätsindikatoren
• Bedarfsidentifikation für die Weiterentwicklung von Versorgungsprozesse oder -strukturen
• Planung von Innovationen und Umsetzung in kooperativer Zusammenarbeit
• Planung, Initiierung und Durchführung von Mitarbeiterbefragungen, Fortbildungen und Peer Reviews
• Führung von Arbeitsgruppen oder Teams

Mögliche berufliche Tätigeitsfelder:

• Case- und Caremanagment in verschiedenen Versorgungsarrangements (Koordination, Leitung) (Mikro- bis Meso-Ebene)
• Praxisentwicklung, Qualitätsentwicklung und -management in Einrichtungen der Gesundheitsversorgung (Meso-Ebene)
• Projektmanagement in Einrichtungen der Leistungserbringer oder Kostenträger (Makro-Ebene)

Beispiele für Lern- und Lehrinhalte im Vertiefungsschwerpunkt:

• Entwicklungen und Begriffe der Informations- und Kommunikationstechnologien
• Entwicklungsstand, Trends und Möglichkeiten des Digitalisierungsprozesses
• Ziele, Konzepte und Methoden der Informatik und Ingenieurswissenschaften
• Modelle zur Implementierung von technischen Innovationen
• Abläufe und Prozesse der Softwareentwicklung
• Kontextfaktoren für die Implementierung von Innovationen in Organisationen des Gesundheitswesen
• Risiken sowie ethische, soziale und rechtliche Bedingungen von technischen Innovationen
• Identifikation des Bedarfs für die Integration von Innovationen
• Fachliche Führung von Teams und interdisziplinären Arbeitsgruppen

Mögliche berufliche Tätigkeiten:

• Wissenschaftliche Evaluation und Reflexion technologischer Innovationen (z.B. Telemedizin/Telepflege, Robotik, künstliche Intelligenz) in der Gesundheitsversorgung
• Planung, Steuerung, Mitentwicklung von Projekten zur Implementierung technologischer Innovationen für die Gesundheitsversorgung