Modul PS3520-KP05
Applied Science Communication (ASciCom)
Dauer
1 Semester
Angebotsturnus
Jedes Wintersemester
Leistungspunkte
5
Studiengang, Fachgebiet und Fachsemester:
- Master Angebot fächerübergreifend, Wahlpflicht, Fachübergreifende Kompetenzen, Beliebiges Fachsemester
- Bachelor Angebot fächerübergreifend, Wahlpflicht, Fachübergreifende Kompetenzen, ab 5. Fachsemester
- Bachelor Angebot fächerübergreifend für Gesundheitswissenschaften, Wahlpflicht, Fachübergreifende Kompetenzen, Beliebiges Fachsemester
Lehrveranstaltungen:
- PS3520-Ü: Applied Science Communication (Übung, 1 SWS)
- PS3520-V: Applied Science Communication (Seminar, 2 SWS)
Workload:
- 120 Stunden Selbststudium
- 30 Stunden Präsenzstudium
Lehrinhalte:
- Einführung in den Zweck und den Wert einer effektiven Wissenschaftskommunikation
- Anpassung der Kommunikationsformate und -kanäle an unterschiedliche Zielgruppen, darunter die Öffentlichkeit, politische Entscheidungsträger, Medien und Fachkollegen
- Entwurf und Umsetzung eines Veröffentlichungsplans und einer Kommunikationsstrategie
- Ethik und Verantwortung in der Wissenschaftskommunikation: Falschinformationen vorbeugen, kulturelle Sensibilität und Inklusion gewährleisten
- Grundlegende Kommunikationsfähigkeiten: Klarheit, Prägnanz, Erzählkunst und Einbindung des Publikums
- Datenvisualisierung für eine effektive Wissenschaftskommunikation, einschließlich Geokarten, Infografiken und interaktiver Online-Inhalte
- Der effektive und ethische Einsatz künstlicher Intelligenz in der Wissenschaftskommunikation
- Zielgerichtetes Networking, sowohl online als auch auf Konferenzen und im täglichen Umgang
- Effektive Präsentationsfähigkeiten, darunter 3-Minute-Thesis, wissenschaftliche Poster, mündliche Präsentationen und Keynotes
- Kommunikation über traditionelle und neue Medien, darunter Radio, Fernsehen, Zeitungen, Podcasts und neue Formate
- Social-Media-Strategien für Wissenschaftskommunikation und den Aufbau einer persönlichen Marke
- Vorbereitung auf Interviews mit Journalisten und Laienverlegern
- Creative-Commons-Lizenzen und geistiges Eigentum bei kreativen Werken
- Peer-Review- und Forschungsdienstleistungen in der wissenschaftlichen Gemeinschaft
Qualifikationsziele/Kompetenzen:
- Die Studierenden sind in der Lage, eine umfassende Kommunikationsstrategie für ein Forschungsprojekt oder ein Interessengebiet zu entwickeln
- Die Studierenden können unterschiedliche Kommunikationsbedürfnisse einschätzen und Botschaften an verschiedene Zielgruppen und Kanäle anpassen
- Die Studierenden wenden ethische Standards in der Wissenschaftskommunikation an, einschließlich der proaktiven Prävention von Fehlinformationen
- Die Studierenden vermitteln Kernbotschaften klar, prägnant und ansprechend
- Studierende können das Potenzial von sozialen Medien und Online-Plattformen für eine effektive Wissenschaftskommunikation nutzen
- Die Studierenden verstehen die Vorteile, Grenzen und ethischen Implikationen künstlicher Intelligenz in der Wissenschaftskommunikation
- Die Studierenden sind in der Lage, ihre Arbeiten auf ansprechende Weise zu präsentieren, unter anderem durch zielgerichtetes Storytelling und aussagekräftige Datenvisualisierungen
- Die Studierenden zeigen Sensibilität für besondere Bedürfnisse, darunter unter anderem Sehbehinderungen, Neurodiversität und sprachliche Besonderheiten
- Die Studierenden können auf wissenschaftliche Abstracts und Manuskripte Feedback von Kommilitonen geben und erhalten, wobei ein anerkannter, hoher Kompetenzstandard gewährleistet ist
- Studierende können in beruflichen Kontexten gezielt Kontakte knüpfen
- Die Studierenden verstehen die Grundsätze des geistigen Eigentums in Bezug auf kreative Werke und Creative-Commons-Lizenzen
Vergabe von Leistungspunkten und Benotung durch:
- Präsentation
Modulverantwortliche:
- Prof. Dr. Marina Weckend
Lehrende:
- Institut für Gesundheitswissenschaften
- Prof. Dr. Marina Weckend
- Andere Dozenten
Literatur:
- Bertemes J, Haan S, Hans D. : 50 Essentials on Science Communication Berlin, Boston: De Gruyter Mouton; 2024
- Reynolds G. Presentation Zen : Simple Ideas on Presentation Design and Delivery Berkeley: New Rider; 2019
- Bloomfield E.F. Science v. Story : Narrative Strategies for Science Communicators University of California Press; 2024
- Canfield KN, Menezes S, Matsuda SB, et al. : Science Communication Demands a Critical Approach That Centers Inclusion Equity, and Intersectionality. Front. Commun. 2020
- Kirk A. Data Visualisation : A Handbook for Data Driven Design 3rd ed. SAGE; 2024
Sprache:
- Wird nur auf Englisch angeboten
Bemerkungen:
Zulassungsvoraussetzungen zur Belegung des Moduls:- Keine. Zur aktiven Mitarbeit in diesem Modul ist es aber hilfreich, bereits selbst in Forschungsprojekten
mitgearbeitet zu haben oder/und bereits aktiv zu forschen (z.B. im Rahmen einer Bachelorarbeit, Masterarbeit oder Promotion)
Zulassungsvoraussetzungen zur Teilnahme an Modul-Prüfung(en):
- Erfolgreiche Erstellung eines Publikationsplans gemäß Vorgabe am Semesterbeginn
- Erfolgreicher Abschluss eines Peer-Review-Zertifikats gemäß Vorgabe am Semesterbeginn
- Erfolgreiche Einreichung einer Datenvisualisierung gemäß Vorgabe am Semesterbeginn
Modulprüfung(en):
- PS3520-L1: Applied Science Communication, Präsentation, 100 % der (unbenoteten) Modulnote
Hinweis: Wissenschaftliches Schreiben steht in dieser Lerneinheit nicht im Mittelpunkt, wird aber gegebenenfalls kurz behandelt (z. B. im Zusammenhang mit dem Peer-Review-Verfahren).
Letzte Änderungen:
27.03.2026