Modul PF4112-KP04

Dauer

1 Semester

Angebotsturnus

Jedes Wintersemester

Leistungspunkte

4

Studiengang, Fachgebiet und Fachsemester:

• Bachelor Pflege 2025, Wahlpflicht, Pflegewissenschaft, 5. Fachsemester

Lehrveranstaltungen:

• PF4112-Ü: Spezielle Pflege kritisch kranker Menschen (Übung, 1 SWS)
• PF4112-S: Personenzentrierte Pflege kritisch kranker Menschen (Seminar, 1 SWS)
• PF4112-V: Personenzentrierte Pflege kritisch kranker Menschen (Vorlesung, 1 SWS)

Workload:

• 75 Stunden Selbststudium
• 45 Stunden Präsenzstudium

Lehrinhalte:

• Überblick über die Versorgung auf der Intermediate Care (IMC) Station: Behandlung und Pflege von Patient:innen mit erhöhtem Überwachungs- und Betreuungsaufwand.
• Grundlagen der IMC Pflege: Überwachung der Vitalfunktionen, Atemförderung und nicht-invasive Beatmung, Umgang mit Zu- und Ableitungen, Umgang mit medizinischen Geräten
• Spezielle Pflege und pflegerischer Verantwortungsbereich in hochkomplexen Versorgungssituationen: o Pflege in der postoperativen Phase o Pflege nach intensivmedizinischer Langzeittherapie o Pflege bei Delir und organischen Psychosyndromen o Akutsituationen und Reanimation
• Interprofessionelle Kommunikation und Zusammenarbeit auf der IMC Station
• Begleitung von Angehörigen in kritischen Lebenssituationen
• Rechtliche und ethische Aspekte der Intensivmedizin und Intensivpflege
• Qualitätsindikatoren für die IMC Pflege: Struktur-, Prozess- und Ergebnisindikatoren
• Umgang mit dem eigenen Erleben von Akut- und Grenzsituationen

Qualifikationsziele/Kompetenzen:

• Wissensverbreiterung o Studierende kennen pflegerische und medizinische Zielsetzung und Aufgaben auf der IMC Station. o Studierende überblicken häufige Krankheitsbilder und assoziierte spezielle Pflegebedarfe auf der IMC Station. o Studierende überblicken besondere Anforderungen an die Kommunikation und Kooperation auf der IMC, sowohl intra- und interprofessionell, als auch mit Patient:innen und Angehörigen.
• Wissensvertiefung o Studierende kennen Funktion und Einsatz von Medizingeräten auf der IMC, z.B. zur Überwachung, Infusion / Perfusion, Verabreichung von enteraler Ernährung, invasiven Messung von Vitalparametern, nichtinvasiver Beatmung / Atemtherapie. o Studierende kennen Norm- und Grenzwerte von Vitalparametern und häufige Assessmentinstrumente für IMC Patient:innen. o Studierende kennen Zielsetzung und pflegerische Handhabung häufiger Zu- und Ableitungen bei IMC Patient:innen.
• Wissensverständnis o Studierende reflektieren in komplexen Versorgungssituationen unterschiedliche patientenbezogene Informationen kritisch und wägen Entscheidungen situationsbezogen und fachlich plausibel ab.
• Nutzen und Transfer o Studierende erfassen und bewerten Vitalparameter und häufige Assessmentinstrumente für IMC Patient:innen. o Studierende können nasale Magensonden und transurethrale Blasenkatheter legen und aus liegenden venösen und arteriellen Zugängen Blut entnehmen. o Studierende wenden fallbezogen Prophylaxen an. o Studierende wenden Strategien zur Stressbewältigung an.
• Wissenschaftliche Innovation o Studierende erfassen relevante pflegerische Fragestellungen, formulieren und bearbeiten Forschungsfragen und -methoden und leiten Handlungsstrategien für die IMC Pflegepraxis ab.
• Kommunikation und Kooperation o Studierende kommunizieren adäquat mit anderen an der Versorgung Beteiligten über fallbezogene klinische Fragen, und machen dabei schriftlich und mündlich korrekten Gebrauch von medizinischen bzw. professionsübergreifenden Fachtermini. o Studierende kommunizieren adäquat mit Angehörigen in kritischen Versorgungssituationen und greifen dabei auf bekannte Kommunikationsmodelle und -theorien sowie pflegerische Beratungsansätze zurück.
• Wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität o Studierende entwickeln ein Selbstverständnis für Rahmenbedingungen und Gestaltungsmöglichkeiten akademisch qualifizierter Pflegefachpersonen auf der IMC

Vergabe von Leistungspunkten und Benotung durch:

• Referat

Modulverantwortliche:

• Prof. Dr. Katharina Silies

Lehrende:

• Klinik für Anästhesiologie und Intensivmedizin
• Institut für Sozialmedizin und Epidemiologie - Sektion für Forschung und Lehre in der Pflege
• Prof. Dr. Katharina Silies
• Prof. Dr. med. Carla Nau
• Dr. Patrick Ristau
• MitarbeiterInnen des Instituts

Literatur:

• Larsens, R., Fink, T., Müller-Wolff, T. (Hrsg.) : Anästhesie und Intensivmedizin für die Fachpflege Heidelberg, Berlin: Springer-Verlag, 2021.
• Lang, H. (Hrsg.) : Beatmung für Einsteiger. Theorie und Praxis für die Gesundheits- und Krankenpflege Heidelberg, Berlin: Springer-Verlag , 3. Auflage 2020.
• Schiff, A. (Hrsg.) : Familien in kritischen Situationen der klinischen Pflege. Forschungsergebnisse und innovative Konzepte für die Pflegepraxis Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2014. [Digital über ZHB Lübeck verfügbar]

Sprache:

• Sowohl Deutsch- wie Englischkenntnisse nötig

Bemerkungen:

Letzte Änderungen:

23.06.2025