Modul PF3151-KP05

Dauer

1 Semester

Angebotsturnus

Jedes Wintersemester

Leistungspunkte

5

Studiengang, Fachgebiet und Fachsemester:

• Bachelor Pflege 2025, Pflicht, Evidenzbasierte Pflegepraxis, 5. Fachsemester

Lehrveranstaltungen:

• PF3151-V: Person und Umwelt in der Pflege (Vorlesung, 1 SWS)
• PF3152-S: Person und Umwelt in der Pflege (Seminar, 1 SWS)
• PF3151-S: Theorien und Methoden personen- und familienzentrierter Pflege (Seminar, 1 SWS)

Workload:

• 45 Stunden Präsenzstudium
• 80 Stunden Integrierte Praxisstunden
• 25 Stunden Selbststudium

Lehrinhalte:

• Theorien, Modelle und aktuelle empirische Evidenz zur personen- und familienzentrierten sowie zur kultursensiblen Pflege: Gemeinsamkeiten und Unterschiede
• Definition von Kernkonzepten wie Vulnerabilität, Kultur/Diversität, Umwelt, gemeinsame Entscheidungsfindung, Empowerment und Partizipation/Teilhabe, Lebensqualität und Sinnstiftung
• Strategien der personen- und familienzentrierten Pflege in der Versorgung von speziellen Personengruppen: Menschen mit Demenz und anderen kognitiven Beeinträchtigungen, Menschen mit Behinderungen, Kinder mit chronischen Erkrankungen und deren Familien, Menschen in palliativen Lebenssituationen, Menschen mit Zugangsbarrieren zum Versorgungssystem (z. B. aus sprachlichen oder ökonomischen Gründen)
• Umwelt als Ziel und Ressource pflegerischen Handelns
• Digitalität in der Pflege
• Migration in der Pflege Ressourcenverbrauch in der Pflege, Pflege und planetare Gesundheit

Qualifikationsziele/Kompetenzen:

• Wissensverbreiterung/-vertiefung: Die Studierenden können Theorien, Modelle und zentrale Begriffe der personen- und familienzentrierten sowie der kultursensiblen Pflege beschreiben und Gemeinsamkeiten und Unterschiede ableiten und begründen.
• Wissensverbreiterung/-vertiefung, Wissensverständnis: Die Studierenden können auf der Basis aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse den Wissensstand zu den Potenzialen, Grenzen und möglichen unbeabsichtigten oder adversen Effekten von Strategien der personen- oder familienzentrierten oder kultursensiblen Pflege in der Gesundheitsversorgung potenziell benachteiligter Personengruppen (s. Lehrinhalte) beschreiben und kritisch hinsichtlich ethischer, rechtlicher und soziokultureller Implikationen einordnen.
• Wissensverständnis: Die Studierenden erkennen Bezüge zwischen der Gestaltung und der Rahmenbedingungen von pflegerischer Versorgung auf der einen und dem Ressourcenverbrauch und der planetaren Gesundheit auf der anderen Seite. Sie entwerfen Lösungsansätze für eine stärker umwelt- bzw. ressourcenbewusste Pflege unter Berücksichtigung fachwissenschaftlicher und ethischer Anforderungen an die Pflegequalität.
• Nutzung und Transfer: Die Studierenden können Grundprinzipien personen- und familienzentrierten sowie der kultursensiblen Pflege situations- und adressatengerecht in das eigene pflegerische Handeln integrieren.
• Kommunikation und Koordination: Die Studierenden sind sich der Bedeutung der Prinzipien personenzentrierter Kommunikation für eine personenzentrierte Pflege bewusst.
• Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität: Die Studierenden verfügen über ein kritisch reflektiertes Verständnis über die intendierten und unintendierten, teils adversen Effekte von „nurse migration“ oder anderen ethisch herausfordernden politischen Strategien für die pflegerische Versorgung und sind zu einer differenzierten, theoretisch und empirisch basierten Pro- und Kontra-Diskussion in der Lage.

Vergabe von Leistungspunkten und Benotung durch:

• Protokolle und Arbeitsberichte

Voraussetzung für:

• Pflegepraxis – Vertiefung 1 (PF4151-KP10)

Modulverantwortliche:

• Prof. Dr. Katrin Balzer

Lehrende:

• Institut für Sozialmedizin und Epidemiologie - Sektion für Forschung und Lehre in der Pflege
• Prof. Dr. Katrin Balzer
• Prof. Dr. Katharina Silies
• Prof. Dr. phil. Anne Rahn
• Anja Kühn, M.Sc.
• Magdalena Scheytt, MScPH
• MitarbeiterInnen des Instituts
• Sabrina Pöschel, B.A.

Literatur:

• siehe aktueller Modulplan im Moodle-Kurs :

Sprache:

• Sowohl Deutsch- wie Englischkenntnisse nötig

Bemerkungen:

Letzte Änderungen:

23.06.2025