Modul PT3511-KP06

Dauer

1 Semester

Angebotsturnus

Jedes Sommersemester

Leistungspunkte

6

Studiengang, Fachgebiet und Fachsemester:

• Bachelor Physiotherapie 2022, Pflicht, Sozialwissenschaften

Lehrveranstaltungen:

• PT3510-S: Sozialwissenschaftliche Grundlagen (Seminar, 2 SWS)
• PT3510-V: Der rehabilitative Prozess (Vorlesung, 2 SWS)

Workload:

• 120 Stunden Selbststudium
• 60 Stunden Präsenzstudium

Lehrinhalte:

• International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF)
• Internationale und nationale Berichterstattung (World Report on Disability, Teilhabebericht)
• Rehabilitative Versorgung in Deutschland
• Methoden und Instrumente für die Zielfestlegung in der rehabilitativen Versorgung
• Indikationsspezifische Rehabilitationskonzepte
• Risiken für den beruflichen Wiedereinstieg
• Gestaltung beruflicher Wiedereingliederung
• Multiprofessionelle Zusammenarbeit in der Rehabilitation
• Rehabilitative Versorgungsforschung
• Nutzen rehabilitativer Versorgung
• Gesprächsführung
• Soziale Ungleichheit und Gesundheit
• Grundlagen des Psychologie, Pädagogik und Psychologie
• Rechtliche Grundlagen von Behinderungen und Teilhabe
• Behinderung

Qualifikationsziele/Kompetenzen:

• Sie können die Zuständigkeit der verschiedenen Sozialversicherungsträger in konkreten Fallsituationen beurteilen.
• Sie sind in der Lage, Methoden und Instrumente für die Zielfestlegung in der rehabilitativen Versorgung zu beschreiben und in der Therapieplanung anzuwenden.
• Sie können die für eine erfolgreiche berufliche Wiedereingliederung relevanten Akteure und Instanzen benennen und diese Akteure und Instanzen einbinden.
• Sie sind in der Lage Risiken beruflicher Wiedereingliederung mit Rehabilitandinnen und Rehabilitanden sowie anderen am Rehabilitationsprozess beteiligten Personen im Gespräch zu beurteilen.
• Sie können die Bedeutung multiprofessioneller Teamarbeit in der Rehabilitation an Beispielen beschreiben und Barrieren und Erfolgsfaktoren für gelingende Zusammenarbeit benennen.
• Sie kennen grundlegende psychologische, soziologische und pädagogische Theorien und können diese beschreiben.
• Sie können die Bedeutung sozialer Ungleichheit für Gesundheit und Teilhabe darstellen.

Vergabe von Leistungspunkten und Benotung durch:

• Gruppenarbeit

Modulverantwortliche:

• Prof. Dr. phil. Matthias Bethge

Lehrende:

• Institut für Sozialmedizin und Epidemiologie
• Prof. Dr. phil. Matthias Bethge
• Mag. rer. nat. Stella Lemke
• M.A. Hannes Banaschak
• M.A. David Peter Fauser
• M.A. Annika Sternberg
• M.A. Hannes Banaschak

Literatur:

• Loisel P, Anema J (Hrsg.) : Handbook of Work Disability. Prevention and Management New York: Springer; 2014
• Escorpizo R, Brage S, Debra Homa D et al (Hrsg.) : Handbook of Vocational Rehabilitation and Disability Evaluation: Application and Implementation of the ICF (Handbooks in Health, Work, and Disability) Cham: Springer; 2015
• Richter M., Hurrelmann K. (Hrsg.) : Soziologie von Gesundheit und Krankheit Wiesbaden: Springer;2016
• World Health Organization : World Report on Disability Genf: World Health Organization; 2011
• Bundesministerium für Arbeit und Soziales : Teilhabebericht der Bundesregierung über die Lebenslagen von Menschen mit Beeinträchtigungen. Teilhabe - Beeinträchtigung - Behinderung Bonn: Bundesministerium für Arbeit und Soziales; 2013
• Gudjons H, Traub S. : Pädagogisches Grundwissen. Überblick - Kompendium - Studienbuch Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 2012
• Renneberg B, Hammelstein P. : Gesundheitspsychologie Berlin, Heidelberg: Springer Medizin Verlag; 2006
• Klemperer D. : Sozialmedizin - Public Health - Gesundheitswissenschaften. Lehrbuch für Gesundheits- und Sozialberufe Bern: Huber; 2014

Sprache:

• Wird nur auf Deutsch angeboten

Bemerkungen:

Letzte Änderungen:

09.04.2025